Um comentário: Lilian lili12 de junho de 2013 13:28 A SD Elaborada: O século XXI exige que busquemos novas estratégias de ensino-aprendizagem, isto significa que o jovem precisa tornar-se um cidadão reflexivo e crítico e, ainda, saber usar de forma racional a tecnologia, mediante a quantidade de informações disponíveis nas redes sociais. Objetos de Ensino: Esfera: Língua Portuguesa/Literatura Gêneros: Conto/Poema/Canção/Filme e Tumular Modalidades: oral, escrita e multimodal Objetivo: Levar os alunos a refletirem sobre o uso flexível da língua, não somente no âmbito escolar, mas também, compartilharem das diferentes linguagens estilizadas. Ano/nível: 9º ano Duração: 13 aulas Metodologia: 1ª aula – Levantamento prévio do conhecimento dos alunos sobre a palavra Carpe Diem – anotar na lousa. Em seguida apresentar a imagem: ”A vida é breve e o momento é perecivel” (Horácio) Após observação e leitura comparar as informações dadas e retificar e/ou ratificar as hipóteses levantadas; 2ª aula – Carpe Diem –“ Colha, aproveite o momento e confie o mínimo possível no amanhã”. Horacio (65 a.C -8 a.C). Origem latim. 3ª aula - Assistir o filme Sociedade dos Poetas Mortos e identificarem a mensagem de “Carpe Diem” – a brevidade da vida, portanto é preciso vivê-la de modo extraordinário; 4ª aula – Letra e Música Epitáfio (Titãs)- ler a letra e interpretá-la a partir do título, questionar o que é Epitáfio? – Gênero Tumular – versos que compõem a memória do morto..., tema, debate regrado...; 5ª aula – Leitura e interpretação do poema Instante ( Nadine Stairs) – fazer a comparação com a música Epitáfio e notar quantos e quais são os arrependimentos do eu-poético de cada texto e em duplas elaborarem uma reflexão a respeito da vida; 6ª aula - Conto Pausa (Moacir Sciliar) – leitura em duplas – questionamento pelo professor sobre o que significa Pausa e relacionar o título com a palavra “dormir” utilizada pelo narrador – fugir do stress? Fugir do mundo real? Não tem coragem de viver o “Carpe Diem”? 7ª aula – Em grupos elaborar uma apresentação em forma de poema/teatro que envolva a velocidade, a rapidez do século XXI, isto é, a vida cronometrada do nosso cotidiano, na qual sem percebermos não damos uma pausa...
“Ter paciência é ter tempo de sonhar” Lilian Trípoli Rodrigues
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ResponderExcluirLilian lili12 de junho de 2013 13:28
A SD Elaborada:
O século XXI exige que busquemos novas estratégias de ensino-aprendizagem, isto significa que o jovem precisa tornar-se um cidadão reflexivo e crítico e, ainda, saber usar de forma racional a tecnologia, mediante a quantidade de informações disponíveis nas redes sociais.
Objetos de Ensino:
Esfera: Língua Portuguesa/Literatura
Gêneros: Conto/Poema/Canção/Filme e Tumular
Modalidades: oral, escrita e multimodal
Objetivo: Levar os alunos a refletirem sobre o uso flexível da língua, não somente no âmbito escolar, mas também, compartilharem das diferentes linguagens estilizadas.
Ano/nível: 9º ano
Duração: 13 aulas
Metodologia:
1ª aula – Levantamento prévio do conhecimento dos alunos sobre a palavra Carpe Diem – anotar na lousa. Em seguida apresentar a imagem: ”A vida é breve e o momento é perecivel” (Horácio)
Após observação e leitura comparar as informações dadas e retificar e/ou ratificar as hipóteses levantadas;
2ª aula – Carpe Diem –“ Colha, aproveite o momento e confie o mínimo possível no amanhã”. Horacio (65 a.C -8 a.C). Origem latim.
3ª aula - Assistir o filme Sociedade dos Poetas Mortos e identificarem a mensagem de “Carpe Diem” – a brevidade da vida, portanto é preciso vivê-la de modo extraordinário;
4ª aula – Letra e Música Epitáfio (Titãs)- ler a letra e interpretá-la a partir do título, questionar o que é Epitáfio? – Gênero Tumular – versos que compõem a memória do morto..., tema, debate regrado...;
5ª aula – Leitura e interpretação do poema Instante ( Nadine Stairs) – fazer a comparação com a música Epitáfio e notar quantos e quais são os arrependimentos do eu-poético de cada texto e em duplas elaborarem uma reflexão a respeito da vida;
6ª aula - Conto Pausa (Moacir Sciliar) – leitura em duplas – questionamento pelo professor sobre o que significa Pausa e relacionar o título com a palavra “dormir” utilizada pelo narrador – fugir do stress? Fugir do mundo real? Não tem coragem de viver o “Carpe Diem”?
7ª aula – Em grupos elaborar uma apresentação em forma de poema/teatro que envolva a velocidade, a rapidez do século XXI, isto é, a vida cronometrada do nosso cotidiano, na qual sem percebermos não damos uma pausa...
“Ter paciência é ter tempo de sonhar”
Lilian Trípoli Rodrigues